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Produkt zum Begriff Wirksamkeit:


  • Über die Wirksamkeit (Jullien, Francois)
    Über die Wirksamkeit (Jullien, Francois)

    Über die Wirksamkeit , Es geht um Handlungsstrategien, um Kriegskunst, Diplomatie und Rhetorik. Wie man mit Leichtigkeit ohne große Mühe eine schwierige Lage meistert, wie man die potenzielle Situationsenergie ausnützt, wie man rechtzeitig die günstige Gelegenheit erkennt, wie man die Meinung des anderen zu seinen Gunsten beeinflusst. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 199911, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Internationaler Merve Diskurs IMD#224#, Autoren: Jullien, Francois, Übersetzung: Ricke, Gabriele~Voullie, Ronald, Seitenzahl/Blattzahl: 272, Fachschema: Praxis~Strategie~Wirkung - Nebenwirkung~China / Philosophie, Wissenschaften, Religion, Region: China, Warengruppe: HC/Östliche Philosophie, Fachkategorie: Ostasiatische und indische Philosophie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: fre, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Merve Verlag GmbH, Verlag: Merve Verlag GmbH, Verlag: Merve Verlag GmbH, Länge: 174, Breite: 122, Höhe: 23, Gewicht: 242, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

    Preis: 20.00 € | Versand*: 0 €
  • Steinauftausalz | Kornklasse M | DIN EN 16811-1, Teil 1 | 25 kg | schnelle Wirksamkeit | lange lagerfähig
    Steinauftausalz | Kornklasse M | DIN EN 16811-1, Teil 1 | 25 kg | schnelle Wirksamkeit | lange lagerfähig

    Das Steinauftausalz mit der Kornklasse M in bester Qualität wird seit vielen Jahren von professionellen Winterdienstleistern eingesetzt. Eine schnelle & optimale Tauwirkung verhindert ein erneutes Vereisen des Schmelzwassers. Auftausalz für den Winterdienst zur Gewährleistung der Verkehrssicherheit. Einsatz für öffentliche und private Wege und Straßen. Dieses Produkt entspricht der DIN EN 16811-1, Teil 1: Natriumchlorid - Anforderungen und Prüfverfahren und den Hinweisen für die Beschaffung von tauenden und abstumpfenden Streustoffen für den Winterdienst (H BeStreu). Die Analysenwerte unterliegen den bei Naturprodukten üblichen Schwankungen.

    Preis: 22.21 € | Versand*: 0.00 €
  • Der Geldberater | Ratgeber Finanzen | Finanzen planen
    Der Geldberater | Ratgeber Finanzen | Finanzen planen

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  • Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29
    Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29

    Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29 , Schwerpunkt: Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten. Redaktion: Andreas Hoffmann-Ocon, Till Kössler, Sabine Reh. Andreas Hoffmann-Ocon, Till Kössler und Sabine Reh: Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Bildung, Erziehung und Zeit. Julia Kurig: Beschleunigung und Entgrenzungen - pädagogische Zeitsemantiken zu Beginn des 16. Jahrhunderts am Beispiel der Nürnberger Schulbücher des Johannes Cochlaeus. Katharina Vogel und Sebastian Engelmann: Bildungswissen und Zeitlichkeit. Zum Zusammenhang praxeologischer und biographischer Perspektiven am Beispiel der "Lebenserinnerungen" eines Hochschullehrers. Marcel Streng: Resozialisierung als Verzeitlichung? Zeitgeschichtliche Perspektiven auf die westdeutsche Strafvollzugsreform (1965-1985). Abhandlung: Elke Kleinau:"Gott hat uns hier siegen lassen, weil wir die Edleren und Vorwärtsstrebenden sind". Der Kolonialkrieg in Deutsch-Südwestafrika in einem Jugendbuch der Kaiserzeit. Quelle: Daniel Töpper: Kalender und Lehrerkalender als historische Quelle. Zeitordnung und Zeitpolitik im Schulsystem. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

    Preis: 36.00 € | Versand*: 0 €
  • Wie können Bildungsindikatoren verwendet werden, um die Wirksamkeit von Bildungssystemen zu messen und zu vergleichen?

    Bildungsindikatoren wie Abschlussquoten, Schüler-Lehrer-Verhältnis und Testergebnisse können verwendet werden, um die Leistung von Bildungssystemen zu bewerten. Durch den Vergleich dieser Indikatoren zwischen verschiedenen Ländern können Stärken und Schwächen identifiziert werden. Auf dieser Grundlage können dann Maßnahmen zur Verbesserung der Bildungssysteme entwickelt werden.

  • Welche aktuellen Erkenntnisse liefert die Bildungsforschung zur Wirksamkeit von individualisiertem Lernen in der Schule?

    Die Bildungsforschung zeigt, dass individualisiertes Lernen die Motivation und Leistung der Schüler verbessern kann. Es gibt Hinweise darauf, dass personalisierte Lernansätze zu besseren Lernergebnissen führen. Jedoch sind weitere Studien notwendig, um die langfristige Wirksamkeit und Effekte von individualisiertem Lernen zu untersuchen.

  • Welche aktuellen Erkenntnisse liefert die Bildungsforschung über die Wirksamkeit von digitalen Lernplattformen in der Schule?

    Die Bildungsforschung zeigt, dass digitale Lernplattformen das Lernen individualisieren und personalisieren können. Sie können die Motivation und das Engagement der Schüler steigern. Jedoch ist die Wirksamkeit stark von der Qualität der Inhalte, der Unterstützung durch Lehrkräfte und der Integration in den Unterricht abhängig.

  • Was sind die wichtigsten Bildungsindikatoren, um die Bildungsqualität in einem Land zu messen?

    Die wichtigsten Bildungsindikatoren sind die Einschulungsrate, die Schulabbrecherquote und die durchschnittliche Schulbildungsdauer. Diese Faktoren geben Aufschluss über den Zugang zur Bildung, den Bildungserfolg und die Qualität des Bildungssystems in einem Land. Sie ermöglichen es, die Wirksamkeit von Bildungsmaßnahmen zu bewerten und Verbesserungen vorzunehmen.

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  • Krempel, Annika: Finanzen verstehen
    Krempel, Annika: Finanzen verstehen

    Finanzen verstehen , Finanzthemen leicht und verständlich Geldanlage, Steuern oder Versicherungen - alles Themen, mit denen die meisten sich nur recht ungern befassen. Ein gewisses Grundverständnis dieser Finanzthemen zu haben, ist jedoch nicht verkehrt. Infografiken helfen dabei schwieriges Wissen leichter zu verstehen. In sechs Kapiteln führt Sie der Ratgeber der Stiftung Warentest mithilfe von anschaulichem Material durch die Grundlagen der Geldanlage, Altersvorsorge, Versicherungen, Immobilien, Steuern, Einkaufen und Reisen. Finden Sie hier Antworten auf jede Menge Finanzfragen, die Ihnen im Alltag begegnen. Die 100 besten Abbildungen visualisieren komplexe Inhalte, damit auch Finanzanfänger diese verstehen. Soll ich mein Geld an der Börse anlegen? Wie kann ich Steuern sparen? Welche Versicherungen benötige ich wirklich, welche kann ich mir sparen? Unter welchen Voraussetzungen kann ich früher in Rente gehen? Das Thema Nachhaltigkeit ist auch in diesem Leitfaden präsent. Von grünen Fonds über nachhaltige Versicherungen bis hin zu CO2-sparenden Elektroautos. Geld anlegen und sparen: Aktien, Tagesgeld oder Gold? Wie Geldanlage einfach funktioniert und was Sie dafür wissen müssen Entspannt vorsorgen: Gegen Geldsorgen im Ruhestand. Wie viel es an Rente gibt und wie Sie zusätzlich dafür sparen können Stets passend versichert: In jeder Lebenslage sind andere Verträge wichtig Immobilien mieten und kaufen: Wie Sie sich den Traum von den eigenen vier Wänden verwirklichen können Einfach Steuern sparen: Viele tägliche Ausgaben reduzieren die Steuerschuld , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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  • Wie viel investieren Länder im Durchschnitt jährlich in ihre Bildungsausgaben? Welche Auswirkungen haben unterschiedliche Bildungsausgaben auf die Bildungsqualität in verschiedenen Ländern?

    Länder investieren im Durchschnitt etwa 4-6% ihres Bruttoinlandsprodukts in Bildungsausgaben. Länder mit höheren Bildungsausgaben haben tendenziell eine höhere Bildungsqualität und bessere Bildungsergebnisse. Jedoch sind auch andere Faktoren wie Lehrerqualität, Bildungsinfrastruktur und Bildungspolitik entscheidend für die Bildungsqualität in verschiedenen Ländern.

  • Welche verschiedenen Evaluationsmethoden können in der Bildungsforschung eingesetzt werden, um die Wirksamkeit von pädagogischen Maßnahmen zu messen?

    In der Bildungsforschung können quantitative Methoden wie standardisierte Tests, Fragebögen und statistische Analysen eingesetzt werden, um die Wirksamkeit von pädagogischen Maßnahmen zu messen. Qualitative Methoden wie Interviews, Beobachtungen und Fallstudien können ebenfalls genutzt werden, um tiefergehende Einblicke in den Lernerfolg und die Effektivität von Maßnahmen zu erhalten. Kombinierte Methoden, die quantitative und qualitative Ansätze verbinden, bieten oft die umfassendsten Einsichten in die Wirksamkeit von pädagogischen Maßnahmen.

  • Was sind die wichtigsten Bildungsindikatoren, die zur Messung und Bewertung der Bildungsqualität in einem Land dienen?

    Die wichtigsten Bildungsindikatoren sind die Einschulungsrate, die Schulabbrecherquote und die Abschlussquote. Diese Indikatoren geben Aufschluss über den Zugang zur Bildung, den Bildungserfolg und die Qualität des Bildungssystems in einem Land. Sie dienen dazu, die Wirksamkeit von Bildungsmaßnahmen zu bewerten und Verbesserungen vorzunehmen.

  • Wie kann die Bildungsstatistik genutzt werden, um die Lernfortschritte von Schülern zu messen und die Wirksamkeit von Bildungsprogrammen zu bewerten?

    Die Bildungsstatistik kann genutzt werden, um den Leistungsstand von Schülern zu erfassen und ihre Lernfortschritte im Zeitverlauf zu verfolgen. Durch den Vergleich von Daten aus verschiedenen Jahren können Trends identifiziert und die Wirksamkeit von Bildungsprogrammen bewertet werden. Die Analyse von Schülerdaten kann dazu beitragen, Schwachstellen im Bildungssystem zu identifizieren und Maßnahmen zur Verbesserung der Bildungsqualität zu entwickeln.

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